鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院 關(guān)于開展2024年度河南省職業(yè)教育“雙師型”教師 認(rèn)定工作的通知
校直各部門、各二級(jí)學(xué)院：
為了加強(qiáng)我校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于開展2024年度河南省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作的通知》（教辦職成〔2024〕103 號(hào)），現(xiàn)就做好我校2024年度河南省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作有關(guān)事宜通知如下：
一、申報(bào)時(shí)間
2024年4月22日--5月10日。
二、申報(bào)對(duì)象
符合附件1中“認(rèn)定對(duì)象”的（一）（二）條。
三、申報(bào)條件
符合附件1中“認(rèn)定要求”的（一）（二）（三）（四）條。
四、申報(bào)流程
此次申報(bào)工作使用“河南省職業(yè)教育‘雙師型’教師管理系統(tǒng)”（網(wǎng)址：
http://ssrzps.ghlearning.com/）完成相關(guān)數(shù)據(jù)填報(bào)。系統(tǒng)將于4月21日開通。申報(bào)教師按照附件要求向校人事處提交材料經(jīng)審核蓋章后，進(jìn)行在線申報(bào)。
該項(xiàng)工作由學(xué)校人事處負(fù)責(zé)，咨詢聯(lián)系電話：0371-85950060。
附件：《河南省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作實(shí)施細(xì)則（試行）》
鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院
2024年4月16日
附件：
河南省職業(yè)教育“雙師型”教師
認(rèn)定工作實(shí)施細(xì)則（試行）
為做好我省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加快建設(shè)一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、適應(yīng)我省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展需要的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，依據(jù)教育部《職業(yè)教育“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，結(jié)合我省實(shí)際，特制訂本《實(shí)施細(xì)則（試行）》。
一、認(rèn)定對(duì)象
（一）校內(nèi)教師。全省職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師），承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)工作的公共課教師和校內(nèi)其他具有教師資格并實(shí)際承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)工作的人員，以專業(yè)課教師身份參加認(rèn)定。
（二）兼職教師。經(jīng)學(xué)校正式聘任，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)2年以上、年齡不超過60周歲的校外兼職教師（不得在其他單位同時(shí)申報(bào)）。
二、認(rèn)定要求
申請(qǐng)認(rèn)定各級(jí)別“雙師型”教師的人員需滿足認(rèn)定基本要求，同時(shí)滿足教育教學(xué)、專業(yè)技能、崗位實(shí)踐的相應(yīng)要求。
獲得高一等級(jí)“雙師型”教師證書的人員，原有的“雙師型”教師證書自動(dòng)作廢。全省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，因師德師風(fēng)、違規(guī)違紀(jì)或申報(bào)材料弄虛作假并經(jīng)查實(shí)的，撤銷其“雙師型”教師認(rèn)定結(jié)果。
（一）基本要求
1.具有良好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)。貫徹黨的教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，在教育教學(xué)和技術(shù)技能培養(yǎng)過程中落實(shí)課程思政要求，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。師德考核不合格者在影響期內(nèi)不得參加“雙師型”教師認(rèn)定。
2.具備較高的理論和實(shí)踐教學(xué)能力。具有先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極參與教學(xué)改革與研究。能夠熟練運(yùn)用多種教學(xué)方式方法，有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)。
3.積極參與產(chǎn)教融合、校企合作。具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，時(shí)長(zhǎng)、形式、內(nèi)容等符合教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定。了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位要求變化，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)。
（二）教育教學(xué)要求
1.具有初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
（1）認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師應(yīng)具有中職教師系列初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
（2）認(rèn)定高等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師應(yīng)具有高校教師系列初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
（3）校外兼職教師應(yīng)具有與所教專業(yè)相應(yīng)的非教師系列初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，或相應(yīng)職業(yè)（工種）的高級(jí)工（三級(jí)）及以上職業(yè)技能等級(jí)證書。
2.從事教育教學(xué)工作2年以上，任職以來教學(xué)考核均為合格及以上。
3.在教育思想、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)踐教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)業(yè)績(jī)等方面形成特色、經(jīng)驗(yàn)。
4.主持過教育教學(xué)改革項(xiàng)目、教學(xué)研究項(xiàng)目或科研項(xiàng)目，或者有發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，出版的教學(xué)研究成果、著作或教科書等代表性成果。
5.擔(dān)任省轄市級(jí)及以上專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)負(fù)責(zé)人等。
中等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)初級(jí)“雙師型”教師，需滿足上述要求中的1、2；申報(bào)中級(jí)“雙師型”教師需滿足上述要求中的1、2，以及3、4、5中的至少一條；申報(bào)高級(jí)“雙師型”教師需滿足上述要求中的1、2、3，以及4、5中的至少一條。
高等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)初級(jí)“雙師型”教師，需滿足上述要求中的1、2，以及3、4、5中的至少一條；申報(bào)中級(jí)“雙師型”教師需滿足上述要求中的1、2、3，以及4、5中的至少一條；申報(bào)高級(jí)“雙師型”教師需滿足上述要求中的1、2、3、4、5。
（三）專業(yè)技能要求
1.取得下列證書中的一種或多種：國家職業(yè)資格證書、職業(yè)（工種）職業(yè)技能等級(jí)證書、1+X職業(yè)技能等級(jí)證書、非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書。
2.在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、設(shè)備改造、技術(shù)革新、成果轉(zhuǎn)化等校企合作方面取得突出成果。
3.作為主要參與者（前五名）或指導(dǎo)學(xué)生獲得技能競(jìng)賽類、教學(xué)成果類、科技發(fā)明類省轄市級(jí)二等獎(jiǎng)或省級(jí)三等獎(jiǎng)及以上。
4.獲得省轄市級(jí)政府部門及以上授予的與本專業(yè)相關(guān)的“技術(shù)能手”“能工巧匠”等榮譽(yù)稱號(hào)。
中等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)初級(jí)“雙師型”教師，需滿足上述要求中的至少一條；申報(bào)中級(jí)“雙師型”教師需滿足上述要求中1中的證書要求，包括國家職業(yè)資格證書、職業(yè)（工種）職業(yè)技能等級(jí)的三級(jí)及以上證書、1+X職業(yè)技能等級(jí)的中級(jí)及以上證書、非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的初級(jí)及以上任職資格證書，以及2、3、4中的至少一條；申報(bào)高級(jí)“雙師型”教師需滿足上述要求中的1
中的證書要求，包括國家職業(yè)資格證書、職業(yè)（工種）職業(yè)技能等級(jí)的二級(jí)及以上證書、1+X職業(yè)技能等級(jí)的高級(jí)證書、非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中級(jí)及以上任職資格證書，以及2、3、4中的至少一條。
高等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)初級(jí)“雙師型”教師，需滿足上述要求中的至少一條；申報(bào)中級(jí)“雙師型”教師需滿足上述要求中1中的證書要求，包括國家職業(yè)資格證書、職業(yè)（工種）職業(yè)技能等級(jí)的三級(jí)及以上證書、1+X職業(yè)技能等級(jí)的中級(jí)及以上證書、非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的初級(jí)及以上任職資格證書，以及2、3、4中的至少兩條；申報(bào)高級(jí)“雙師型”教師需滿足上述要求1中的證書要求，包括國家職業(yè)資格證書、職業(yè)（工種）職業(yè)技能等級(jí)的二級(jí)及以上證書、1+X職業(yè)技能等級(jí)的高級(jí)證書、非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中級(jí)及以上任職資格證書，以及2、3、4中的至少兩條。
（四）崗位實(shí)踐要求
1.參加與本專業(yè)相關(guān)的河南省職業(yè)院校“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目，取得結(jié)業(yè)證書。
2.參加省級(jí)及以上職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，取得結(jié)業(yè)證書。3.在企業(yè)參加累計(jì)不少于6個(gè)月、與所教專業(yè)相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐或生產(chǎn)服務(wù)；或主持2項(xiàng)以上企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造和相關(guān)服務(wù)，成果已被企業(yè)使用，效益良好。
申報(bào)初級(jí)、中級(jí)“雙師型”教師，近5年內(nèi)應(yīng)具有職業(yè)崗位實(shí)踐或工作經(jīng)歷，滿足上述要求中的至少一條；申報(bào)高級(jí)“雙師型”教師近5年內(nèi)應(yīng)具有職業(yè)崗位實(shí)踐或工作經(jīng)歷，滿足上述要求中的至少兩條。
三、認(rèn)定程序
省教育廳統(tǒng)籌管理河南省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作，設(shè)立河南省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作辦公室，負(fù)責(zé)有關(guān)具體工作。“雙師型”教師認(rèn)定工作實(shí)行分級(jí)管理，設(shè)置省級(jí)、省轄市（省直管縣）級(jí)、校級(jí)等三級(jí)管理員（高等職業(yè)學(xué)校和省屬中等職業(yè)學(xué)校為省級(jí)、校級(jí)兩級(jí)管理員）。
省級(jí)“雙師型”教師認(rèn)定工作于每年4月開展，認(rèn)定工作程序如下：
（一）教師申報(bào)。教師注冊(cè)登錄“河南省職業(yè)教育‘雙師型’教師管理系統(tǒng)”，在首頁“雙師認(rèn)定申報(bào)”模塊進(jìn)行在線申報(bào)，
同時(shí)在線提交有關(guān)證明材料彩色掃描件，由申報(bào)教師所在學(xué)校審核。教師可自主選擇申報(bào)等級(jí)，但不可同時(shí)申報(bào)多個(gè)級(jí)別。
（二）審核推薦。學(xué)校組織審核教師申報(bào)的原始材料和電子信息，并對(duì)教師報(bào)送材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，審核完成后由校級(jí)管理員向上一級(jí)管理員提交上報(bào)。省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、省直管縣（市）教育行政部門負(fù)責(zé)組織所屬中等職業(yè)學(xué)校教師的申報(bào)工作，審核完成后在“系統(tǒng)”中向省級(jí)管理員提交上報(bào)。高等職業(yè)學(xué)校和省屬中等職業(yè)學(xué)校申報(bào)教師經(jīng)學(xué)校審核后向省級(jí)管理員提交上報(bào)。
（三）復(fù)核認(rèn)定。省教育廳組織專家按照本《實(shí)施細(xì)則（試行）》規(guī)定的條件標(biāo)準(zhǔn)復(fù)核申報(bào)材料，復(fù)核合格者，經(jīng)教育廳公示無異議后予以認(rèn)定，并頒發(fā)河南省職業(yè)教育“雙師型”教師電子證書。
四、認(rèn)定管理工作
（一）規(guī)范認(rèn)定管理。各級(jí)教育行政部門和各職業(yè)學(xué)校要明確“雙師型”教師認(rèn)定工作部門，建立工作機(jī)制，專人擔(dān)任本級(jí)管理員，規(guī)范認(rèn)定程序，組織好本地、本校“雙師型”教師認(rèn)定和管理工作。省教育廳將通過抽查復(fù)查、第三方評(píng)估、過程追溯等對(duì)認(rèn)定工作進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)在申報(bào)工作中違規(guī)操作的單位通報(bào)批評(píng)、追究責(zé)任；對(duì)弄虛作假的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，3年內(nèi)不得再次申報(bào)認(rèn)定。
（二）定期開展考評(píng)。各職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)“雙師型”教師理論和實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)、考評(píng)，組織“雙師型”教師定期到企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)踐、參與企業(yè)工程實(shí)踐或技術(shù)攻關(guān)。學(xué)校要對(duì)標(biāo)省級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)已認(rèn)定為省級(jí)“雙師型”教師開展績(jī)效考核。省教育廳將組織專家不定期對(duì)各學(xué)?？荚u(píng)情況進(jìn)行抽查。
（三）建立激勵(lì)機(jī)制。各職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)“雙師型”教師的管理，依據(jù)國家和省級(jí)“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，制定本校“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)定辦法；建立本校“雙師型”教師激勵(lì)辦法，在職稱聘任、績(jī)效分配、教育培訓(xùn)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面向“雙師型”教師傾斜。
稿件來源：人事處
圖文作者：蘇博文
審 核：陳曉靜
終 審：陳亞萍
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